Об образовательных учреждениях Малой Охты, прошедших процедуру публичных отчётов, рассказывает заместитель начальника Отдела образования районной администрации Валентина Соснина.

- Валентина Евгеньевна, чем характеризовались публичные отчёты руководителей образовательных учреждений Малой Охты?

- Несмотря на то, что все руководители школ и детских садов говорят вроде бы об одном и том же — о своей деятельности, все отчёты получаются совершенно разными, каждый руководитель, каждый коллектив подошел к отчету творчески. Очень тёплым был первый день малоохтинских отчётов, который проходил на базе речевой школы № 3. Наиболее интересное выступление в тот день представила именно директор речевой школы Екатерина Плетенцова.

Целью проведения таких публичных отчётов является, прежде всего, информированность населения о деятельности образовательных учреждений, районной администрации, роли главы района М.Д. Щербаковой в развитии системы образования. К сожалению, далеко не всё население нашего большого района может попасть на ежегодный отчёт районной администрации, проходящий в феврале. Поэтому на таких максимально приближенных к жителям встречах мы можем наглядно показывать те изменения, которые происходят в образовательных учреждениях, как меняются содержание работы, материально-техническая база, территории, какие достижения имеют образовательные учреждения.

- Какова специфика школ и детских садов этого микрорайона?

- Малая Охта – исторически старый микрорайон со сложившимися традициями. Здесь представлены все виды образовательных учреждений, удовлетворяющие потребностям всех детей — от самых талантливых до имеющих проблемы в развитии. Здесь расположен самый крупный в нашем районе Образовательный комплекс «Малая Охта» — это лицей, есть школы с углублённым изучением отдельных предметов (№№ 490 и 491), обычная общеобразовательная школа (№ 152) и школы для детей с проблемами (№№ 499, 609, школа-интернат № 1).

Также представлены разные виды детских садов с интеллектуальным или физическим развитием, во всех садах есть оздоровительные группы.

- В отчётном докладе главы районной администрации в феврале нынешнего года говорилось, что Малая и Большая Охта являются наименее перспективными частями Красногвардейского района в контексте демографического развития. В связи с этим насколько уверенно могут чувствовать себя руководители школ и детских садов Малой Охты?

- Каждое образовательное учреждение должно сделать всё возможное для своего развития. В 90-е годы все получили одинаковые стартовые возможности. Для учреждений Малой Охты демографическая проблема стоит не так остро, а вот на Большой Охте она действительно существует.

В среднем по городу школы заполнены на 80-82 %. Мы в Красногвардейском районе должны стремиться к таким же показателям. Недозаполненным школам нужно показать свои возможности, максимально проявить привлекательность для родителей, живущих в конкретных микрорайонах.

Многие родители после посещения одного из мероприятий серии публичных отчётов признавались, что раньше не имели настолько подробной информации о ряде школ и теперь будут более осознанно подходить к выбору будущего места учёбы для своего ребёнка. Более того, нередко находились желающие посетить как можно большее количество отчётов, чтобы составить максимально полное представление о потенциале школ и детских садов своего микрорайона.

Несмотря на то, что зачисление в образовательные учреждения проходит по микрорайонному принципу, родители имеют право отдать своего ребёнка на свободные места в любое выбранное учреждение.

Наконец, начавшийся в последние годы демографический рост продолжается, и мы прогнозируем дальнейшее увеличение количества первоклассников. Будем надеяться, что в каждую школу придут дети, ведь мы их так ждем.